Vol. 30 Núm. 50 (2023)

• Presentación

  Russbel Hernández Rodríguez

  6-8

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Artículos

• Atención a la Diversidad en el Ámbito Universitario: Una Mirada desde las Prácticas Pedagógicas Inclusivas

  Martha Luz Lanza Elvir, Jenny Xiomara Castro García, Karla Yamileth Osorio Raudales

  9-34

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• Reflexiones sobre Innovación Pública: Una Revisión de “Evidencias MineduLAB de Perú”

  Dante Renato

  35-58

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• Los Factores Motivacionales y el Desempeño Laboral de los Docentes de Relevo Generacional de la UPNFM durante el Año 2021

  Gustavo Adolfo González Cáceres

  59-82

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• Estrategias de Aprendizaje Autónomo del Inglés como L2 de los Cursos de Inglés Pre-Intermedio en la UGC y la ESIDE

  Yury Andrea Yepes Landinez, Johanna Alexandra Barragán Arias, Óscar Fabián Pulido Rodríguez

  83-112

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• Comprensión Lectora en Inglés – como Lengua Extranjera – de Estudiantes del III Ciclo de Educación Básica: Un Estudio de Caso

  Maynor Noel Reyes Vásquez

  113-134

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• Percepciones del Alumnado sobre sus Experiencias de Enseñanza y Aprendizaje en la Modalidad Virtual en el Marco de la Covid 19

  Perla Mayela Brenes Maltez, Jenny Xiomara Castro García, Sandra Arroyo Salgueira

  135-160

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• El Desafío de Desarrollar Publicaciones Científicas: la Experiencia del Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa, CRESUR, México

  José Humberto Trejo Catalán

  161-180

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• Enseñanza desde el Enfoque de Pensamiento Complejo para Escalar el Dominio de Competencias en Geometría y Trigonometría

  Angélica González Morales

  181-202

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Ensayos

• Legislación, Género y Equidad en Honduras: ¿Dónde Estamos?

  René Antonio Noé Martínez

  203-216

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• Edgar Morín y Jacques Delors. Valores en torno al Concepto de Convivencia Socioeducativa. Posibilidades para la Coexistencia y el Buen Vivir

  Jesús Alfredo Morales Carrero

  217-237

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• Tensiones en la Formación de Investigadores en Educación desde las Perspectivas de la Pedagogía Crítica

  Claudia Patricia Roa Mendoza

  238-246

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Sistematización de Práctica Educativa

• Revistas Digitales para Escribir a través del Currículo

  Lourdes Ángela Díaz Blanca, María Susana Harringhton Martínez

  247-268

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