Ciencia abierta
Paradigma: Revista de Investigación Educativa promueve la adopción progresiva de los principios de ciencia abierta con el propósito de fortalecer la transparencia, reproducibilidad, accesibilidad y colaboración en la comunicación científica. La revista impulsa prácticas editoriales que favorecen el intercambio responsable del conocimiento, respetando los principios éticos, los derechos de autor y la integridad de la investigación.
Las siguientes políticas forman parte del compromiso de la revista con la ciencia abierta.
I. Política sobre evaluación abierta
La revista implementará progresivamente modalidades de evaluación abierta (Open Peer Review), manteniendo como sistema principal de evaluación la revisión por pares bajo la modalidad de doble ciego.
En una primera etapa, la evaluación abierta podrá ofrecerse antes del inicio del proceso de revisión por pares, una vez que el manuscrito haya superado la revisión editorial inicial y sea considerado apto para evaluación externa. La participación en esta modalidad requerirá el consentimiento informado de autores y revisores, quienes serán consultados mediante comunicación oficial enviada al correo electrónico registrado en la plataforma OJS. Cuando ambas partes acepten participar, el proceso podrá desarrollarse bajo un modelo de evaluación abierta. En caso contrario, la evaluación continuará mediante el sistema tradicional de revisión doble ciego. La aceptación o rechazo de esta modalidad será completamente voluntaria y no influirá en la decisión editorial.
II. Política sobre manuscritos provenientes de servidores de preprints
Paradigma: Revista de Investigación Educativa acepta para evaluación manuscritos previamente depositados en servidores reconocidos de preprints, siempre que esta condición sea informada por las personas autoras al momento del envío.
La publicación previa como preprint no constituye motivo de rechazo ni afecta el proceso de evaluación editorial.
La revista recomienda el uso de servidores confiables, entre ellos SciELO Preprints, y solicita que, una vez publicado el artículo, el registro del preprint incorpore el enlace correspondiente a la versión final publicada por la revista.
III. Política sobre datos abiertos de investigación
La revista promueve el intercambio responsable de datos, instrumentos, códigos, materiales complementarios y demás recursos que respalden los resultados de investigación, siempre que su divulgación sea ética, legal y compatible con los compromisos de confidencialidad asumidos durante el estudio.
Cuando los datos se encuentren disponibles en repositorios institucionales o especializados, las personas autoras deberán indicar en el manuscrito el enlace permanente, DOI u otro identificador correspondiente.
La disponibilidad de los datos constituye una buena práctica científica que fortalece la transparencia y reproducibilidad de la investigación, aunque actualmente no representa un requisito obligatorio para la publicación.
IV. ORCID
La revista recomienda que todas las personas autoras proporcionen su identificador ORCID (Open Researcher and Contributor ID) durante el envío del manuscrito. El uso de ORCID favorece la identificación inequívoca de la producción científica, fortalece la interoperabilidad entre plataformas académicas y facilita la correcta atribución de la autoría.
V. Diversidad, Equidad, Inclusión y Accesibilidad (IDEIA)
Paradigma: Revista de Investigación Educativa promueve un proceso editorial basado en los principios de diversidad, equidad, inclusión y accesibilidad.
La evaluación y selección de los manuscritos se fundamenta exclusivamente en su mérito científico y en el cumplimiento de los criterios editoriales, sin discriminación por razones de nacionalidad, género, identidad, orientación sexual, edad, discapacidad, afiliación institucional, origen étnico, religión u otras condiciones personales.
La revista favorece la participación de investigadores y especialistas de diferentes contextos y procura que todas las etapas del proceso editorial se desarrollen con criterios de imparcialidad y sin prácticas discriminatorias.
VI. Transparencia en la contribución de autoría
La revista adopta la Taxonomía CRediT (Contributor Roles Taxonomy) como mecanismo para transparentar la contribución individual de las personas autoras. La declaración de contribuciones será solicitada durante el proceso de envío y publicada junto con los artículos aceptados. Los aspectos relacionados con la autoría y los criterios para su reconocimiento se desarrollan en la sección Ética y buenas prácticas.
VII. Preservación digital
La revista desarrolla acciones orientadas a garantizar la preservación, accesibilidad y disponibilidad permanente de los artículos publicados (ver aquí más detalles).
Los contenidos se conservan mediante la plataforma Open Journal Systems (OJS) y los mecanismos institucionales de respaldo implementados por la UPNFM. Asimismo, la asignación de identificadores DOI contribuye a la localización permanente y recuperación de los artículos publicados. La revista fortalecerá progresivamente sus estrategias de preservación digital conforme a la incorporación de nuevos estándares y servicios especializados de archivo y conservación de publicaciones científicas.
