Vol. 33 Núm. 55 (2026)

• Presentación Paradigma 55

  Russbel Hernández Rodríguez

  7-8

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Artículos

• Análisis de una comunidad de práctica virtual como estrategia de formación continua y vinculación institucional

  Alexis Randolfo Ramos Zelaya, Natalia Martínez León

  9-28

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• Más allá de los números: empatía docente y aprendizaje matemático desde las percepciones de los estudiantes

  Luis Manuel Barrios Soto, Xiomara Arrieta

  29-42

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• Pensar y vivir el clima organizacional: un análisis desde las representaciones sociales de los docentes de la UPNFM

  Guillermo Arnoldo Pineda Reyes

  43-64

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• Análisis del tiempo como categoría didáctica en el Plan de Estudios 2022 primaria

  German Flores Martínez

  65-82

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• Habilidades sociales y pensamiento crítico: la carpeta-portafolio de aprendizaje como dispositivo pedagógico en estudiantes de educación secundaria

  Consuelo Patricia Carías Borjas

  83-98

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• Perfil estructural y prospectivo del personal docente público paraguayo: feminización, envejecimiento y diversidad formativa

  Hugo Javier Pereira Cardozo

  99-124

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Ensayos

• La condición del sujeto y la vida moral en la sociedad digitalizada

  Claudio Roberto Perdomo Interiano

  125-136

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Cartas al Editor

• In Memoriam: Jürgen Habermas y la esperanza en la razón dialógica

  Renán Rápalo Castellanos

  137-140

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