Los Paradigmas y modelos sobre la discapacidad: evolución histórica e implicaciones educativas

José Mauricio  Bonilla

Autores/as

José Mauricio Bonilla Larios Consultor independiente en investigación educativa https://orcid.org/0000-0002-9480-5947

Palabras clave:

personas con discapacidad, inclusión, educación inclusiva, justicia social

Resumen

El propósito del presente artículo es la revisión de los principales paradigmas y modelos sobre la discapacidad y sus implicaciones en el ámbito educativo. Para ello, se inicia conceptualizando la discapacidad y en un segundo momento se efectúa un recorrido histórico sobre los paradigmas y modelos explicativos, surgidos a partir del siglo XX hasta llegar a nuestros días. Finalmente, se realiza una reflexión sobre la influencia que han tenido en la educación, identificando los modelos de atención educativa para las personas con discapacidad.

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