Gestión del Capital Intelectual y Cumplimiento de Metas de la Planificación Estratégica: Análisis en Instituciones Educativas No Gubernamentales en Choluteca, Honduras

Reniery Misael Maradiaga

Autores/as

Reniery Misael Maradiaga Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán https://orcid.org/0000-0002-1409-6272

Palabras clave:

capital intelectual, planificación estratégica, capital intangible, gestión directiva, no gubernamentales

Resumen

En este artículo se aborda la temática relacionada con la gestión del capital intelectual y cumplimiento de metas de la planificación estratégica, tomando como énfasis la teoría administrativa neoclásica; el enfoque metodológico que se utilizó fue mixto, ya que se recolectaron y analizaron datos cuantitativos y cualitativos, a través de cuestionario aplicado a 121 docentes de institutos no gubernamentales de Choluteca, Honduras, fichas de registro sobre metas propuestas y logradas en ocho centros educativos; datos cualitativos a través de entrevistas y grupos focales; se buscó en esta investigación verificar correlación positiva, para comprobar que a mejor gestión del capital intelectual, mayor cumplimiento de metas de la planificación estratégica; los resultados fueron analizados para verificar asociación y correlación entre variables y nivel de significancia; los resultados permitieron describir que las condiciones de la planificación estratégica se pueden medir desde la perspectiva de la gestión del capital intelectual, ya que el éxito del plan estratégico no reside en la “calidad” para elaborarlo, sino en la capacidad del equipo directivo para gestionarlo; se demostró a través del análisis estadístico Coeficiente de Pearson, que la gestión del capital intelectual explica el 83.4% de la varianza del cumplimiento de las metas de la planificación estratégica.

Biografía del autor/a

Reniery Misael Maradiaga, Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

Docente Investigador de la Dirección de Post grado y Centro Universitario Regional de Nacaome de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, Honduras. Es Doctor en Ciencias con Orientación en Ciencias Administrativas, Máster en Gestión de la Educación, Profesor en Ciencias Sociales y de la Educación. Cuenta con 35 años de experiencia en cargos de directiva departamental, municipal, directivo docente, técnico docente y docente en los niveles de: Básica, Media y Superior, actualmente trabaja como Docente de Ciencias Sociales en pregrado; Gestión Educativa e Investigación en Postgrado.

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