Barrios Soto, L. M. y Arrieta, X. (2026) «Más allá de los números: empatía docente y aprendizaje matemático desde las percepciones de los estudiantes», Paradigma: Revista de Investigación Educativa, 33(55), pp. 29–42. Disponible en: https://iniees.vrip.upnfm.edu.hn/ojs/index.php/Paradigma/article/view/353 (Accedido: 6 julio 2026).