Navas López, E. A. y Cruz Miranda, J. A. (2025) «Identificación de las dificultades en la comprensión de los números negativos por medio del modelo de Pirie y Kieren», Paradigma: Revista de Investigación Educativa, 32(54), pp. 9–34. Disponible en: https://iniees.vrip.upnfm.edu.hn/ojs/index.php/Paradigma/article/view/333 (Accedido: 15 diciembre 2025).