NAVAS LÓPEZ, E. A.; CRUZ MIRANDA, J. A. Identificación de las dificultades en la comprensión de los números negativos por medio del modelo de Pirie y Kieren. Paradigma: Revista de Investigación Educativa, [S. l.], v. 32, n. 54, p. 9–34, 2025. Disponível em: https://iniees.vrip.upnfm.edu.hn/ojs/index.php/Paradigma/article/view/333. Acesso em: 15 dic. 2025.