Navas López, E. A., & Cruz Miranda, J. A. (2025). Identificación de las dificultades en la comprensión de los números negativos por medio del modelo de Pirie y Kieren. Paradigma: Revista De Investigación Educativa, 32(54), 9–34. Recuperado a partir de https://iniees.vrip.upnfm.edu.hn/ojs/index.php/Paradigma/article/view/333