Salazar Vides, M. E. (2020). ¿Hasta dónde influyen las agendas internacionales en los sistemas educativos centroamericanos? : Un marco teórico para su análisis. Paradigma: Revista De Investigación Educativa, 25(40), 69–96. Recuperado a partir de https://iniees.vrip.upnfm.edu.hn/ojs/index.php/Paradigma/article/view/96 (Original work published 12 de noviembre de 2018)