¿Hasta dónde influyen las agendas internacionales en los sistemas educativos centroamericanos? : Un marco teórico para su análisis. (2020). Paradigma: Revista De Investigación Educativa, (40), 28. Recuperado a partir de https://iniees.vrip.upnfm.edu.hn/ojs/index.php/Paradigma/article/view/96 (Original work published 12 de noviembre de 2018)